المدارس — كيف أُنشئت هذه الطبقة

ما الذي تنظر إليه

كل نقطة مدرسة. وعددها في العالم يزيد على 1.3 مليون مدرسة. يدل اللون على المرحلة التي تُدرَّس حيثما سجّلها أحد، ويدل حجم النقطة على البصمة الأرضية التي تشغلها المدرسة. انقر أي مدرسة منها لترى ما يسجّله OpenStreetMap، مثل المرحلة ومن يديرها. وإن وُجدت مقالة في ويكيبيديا، عرضنا ملخصًا قصيرًا ورابطًا إلى المقالة كاملة، بلغتك أنت حيثما أمكن.

من أين تأتي البيانات

كل مدرسة هنا أضافها مساهم على موقع OpenStreetMap، من مسح ميداني أو من معرفة محلية أو من صور جوية. ونحن لا نضع نماذج ولا نقدّر شيئًا بأنفسنا، ولم ندمج أي قائمة وطنية للمدارس.

ما الذي نُدرجه

نستعمل وسمًا واحدًا بعينه، هو `amenity=school`. وهذا الوسم يخص OpenStreetMap نفسه، وهو لا يطابق نظام أي بلد بعينه. فالمدرسة الثانوية الإنجليزية، والجيمنازيوم الألماني، والليسيه الفرنسي، والمدرسة الثانوية الأمريكية، تحمل هذا الوسم جميعًا. ومن ثمّ تعرض هذه الخريطة مرحلة تعليمية لا نوعًا محليًا من المدارس.

ودور الحضانة ورياض الأطفال نوع آخر من المعالم ولا ترد هنا. أما الكليات والجامعات فلكل منها خريطة خاصة بها.

اللون

يدل اللون على المرحلة التي تُدرَّس، وهذا هو الضعف الحقيقي الوحيد في هذه الخريطة. فنحو أربع مدارس من كل خمس ليس لها تسجيل للمرحلة أصلًا، ونحن نرسمها بالرمادي. أما البقية فتُدرّس نحو مدرسة من كل سبع المرحلة الابتدائية، ومدرسة من كل عشرين المرحلة الثانوية، ويُدرّس عدد أقل المرحلتين معًا في موقع واحد.

والرمادي هنا فئة قائمة بذاتها لا خطأ تقريب. فهو يقول إن أحدًا لم يسجّل مرحلة تلك المدرسة، لا إن المدرسة غير عادية. كما أن الخُمس المسجَّل غير متوازن، لأن معظم الوسم جاء عبر عمليات استيراد ضخمة في عدد قليل من البلدان، لا مدرسةً مدرسةً. ولذلك تبيّن لك الألوان في جانب منها أين جرى استيراد. أما النقاط فلا تفعل ذلك، لأن المساهمين في كل مكان يسجّلون مواضع المدارس، وهذا هو الغرض الأول من هذه الخريطة.

ولا يوجد لون للحضانة، لأن كل مدرسة موسومة بذلك تقريبًا تُدرّس المرحلة الابتدائية أيضًا.

لماذا لا نبيّن ما إذا كانت المدرسة خاصة

في OpenStreetMap وسم يبيّن من يدير المدرسة، وتغطيته أفضل من وسوم المرحلة. ونحن نتركه عن قصد. ففي OpenStreetMap تعني `private` أن جهة غير حكومية تدير المدرسة. والوسم يقول من يدير المدرسة فحسب، ولا يقول ما إذا كانت تتقاضى رسومًا. أما في الإنجليزية فتعني «a private school» مدرسةً تتقاضى رسومًا. وليس الأمران سواء. فالأكاديمية الإنجليزية ممولة من الدولة، والدراسة فيها مجانية، ويديرها وقف. ووصفها بأنها خاصة يخبرك بشيء غير صحيح عن مدرسة حقيقية لها اسم. ونحن نعرض بدلًا من ذلك من يدير المدرسة، بالاسم، حيث سجّله أحد المساهمين.

الحجم

يدل حجم النقطة على البصمة الأرضية التي تشغلها المدرسة بالأمتار المربعة. وكثير من المدارس مرسوم نقطة واحدة بلا مخطط، وهذه نرسمها بحجم اسمي واحد لا بأصغر حجم. وكون المدرسة نقطةً أو مخطّطًا يعود في أغلبه إلى مدى دقة من رسمها، لا إلى مقدار اتساعها.

والحجم امتداد مادي لا أهمية ولا ميزانية ولا عدد تلاميذ. فمدرسة ريفية بملعب واسع تُرسم أكبر من مدرسة مدينية بتلاميذ أكثر وبلا ساحة.

أين تكون الخريطة خالية

غياب مدرسة يعني أن أحدًا لم يرسمها، لا أنها غير موجودة. والتغطية أقوى ما تكون في أوروبا الغربية والوسطى وسائر المناطق جيدة الرسم، وأرقّ في البلدان الفقيرة. وهذا يهمّ هنا أكثر مما يهمّ في معظم الخرائط، لأن توفّر المدارس من الأمور التي قد تودّ أن تقارن فيها، ولأن اكتمال الخريطة نفسه يجري على الخط ذاته. فالبقعة الكثيفة مكان جيد الرسم أولًا.

محدَّثة في الغالب

يُحرَّر OpenStreetMap على نحو متصل، ونحن نأخذ نسخة جديدة مرة كل شهر إلى ثلاثة أشهر. وقد تبقى مدرسة أُغلقت أو أُدمجت منذ زمن بعيد على الخريطة حتى يحدّثها أحد المساهمين.

المصدر والرخصة

© OpenStreetMap contributors، بموجب رخصة قاعدة البيانات المفتوحة (ODbL) 1.0.